《时代报告》是什么级别期刊？
省级
主管单位：河南省文学艺术界联合会
主办单位：河南省文学艺术界联合会
《时代报告》审稿周期是多久？
一周《时代报告》期刊评职称算吗？
根据单位评职称文件要求来确定
《时代报告》期刊是知网收录吗？
知网收录
《时代报告》期刊是正规期刊吗？
国家新闻出版总署备案的正规期刊
《时代报告》期刊是一号多刊吗？
不属于，一刊一号
国内统一刊号：CN 41-1413/I
国际标准刊号：ISSN 1003-2738
《时代报告》是核心期刊吗？
不是，普通期刊
《时代报告》创刊时间？
创刊时间：2010年
《时代报告》邮发代码？
邮发代号：36-81
《时代报告》收稿方向？
思想前沿；哲学研究；历史与文化；时代论坛
思想前沿
全媒体时代高校学生党建工作品牌化建设路径研究
一站式”学生社区“薪火工匠"育人探索--以某工程大学学生第二社区为例
卓越工程师培养视域下研究生思想政治教育的创新路径
新时代高校党员教育培训精准化与实效性提升路径研究
马克思主义引领下新时代青年思政素养培育研究
基于文化自信的新时代爱国主义思政育人体系构建研究
党的创新理论引领新时代高校思政教育探究一-以中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展为例
增强高校院系党组织政治功能和组织功能的路径研究
西柏坡精神融入新时代大学生思想政治教育路径探究
綜合能源企业基层党组织增强战斗堡垒作用的路径研究
高校教师党支部政治功能强化路径研究
新时代党建带团建视角下高校辅导员育人功能发挥路径
党史学习教育融入高校思想政治教育高质量发展研究
高职院校入党积极分子量化考核体系研究一-以杭州科技职业技术学院商务管理学院为例
数字化背景下高校思政教育创新路径探析
哲学研究
深刻理解“第二个结合"的理论意蕴与实践指向
以马克思主义哲学方法论提升党校干部教育培训实效性
基于马克思主义理论学科体系的高校思政教育创新探究
新时代高校青年马克思主义者培养的三维逻辑
高校思政课教学新生态的构建路径探析一-以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系慨论课程为例
两个结合"赋能高校主流意识形态建设探赜
历史与文化
齐文化融入思政教育一体化建设研究
泰安红色文化融入大学生思想政治教育的路径--基于“第二个结合”视域
强化纲要课价值认同培育与价值引领作用的路径探究
桂北红色文化融入新时代大学生爱国奋斗精神培育探索
西柏坡红色文化资源融入高校“大思政课"的实践路径
广州红色资源融入高校思政教育的路径研究
高校世界近代史课程思政教学的探索与实践
三晋优秀文化与新时代思政教育融合研究
城市更新进程中旧村风貌留存策略探究
地方红色资源保护与利用研究一-以丹阳市为例
红色基因赋能高职思政育人的价值意蕴与融通路径探究
浙南红色文化资源融入高校思政课的教学策略研究
时代论坛
整体育人视角下“五育融合”的内在逻辑与实践路径
以实践创新能力为核心的MPA案例教学改革--基于新疆高校的实践探索
基于大学生网络使用行为的思政教育分层传播策略研究
基于OBE理念的财务分析课程思政建设研究与实践
基于OBE教育理念新时代高校资助育人发展实践研究
高校外语专业学生高质量就业支持路径研究一-基于协同育人理念
铸牢中华民族共同体意识融入高校英语类课程路径研究
"大思政课"视域下的沉浸式思政教学创新研究
诚信感恩教育融入资助育人长效机制的路径探究
新媒体环境下高校思政教育的创新策略研究
基于STREAM理念的应用型本科高校管理类专业教学范式重构
数字化教学工具赋能高职英语课堂思政教育的实践探索
高校图书馆空间思政育人实践研究
生成式人工智能赋能高校思政课教学的挑战与应对策略
新时代伟大变革成功案例融入思政课教学的实践路径
地方特色课程赋能大中小学思政课一体化教学改革研究
融媒体视域下高校思政教育现状及改进策略探究
“一带一路"背景下高校育人工作的对策探析
数字媒介文化对大学生的作用机制探究
基于协同育人视角的辅导员名师工作室孵化机制研究
中华民族共同体意识融入西部职业院校思政课路径探析
大中小学思政课教师教研共同体构建路径研究
智媒体时代高职院校课程思政资源开发路径探究
艺术类高职院校思政小课堂与社会大课堂同频共振研究
高职院校专业群建设研究一--以南京信息职业技术学院为例
《时代报告》稿件要求
1.论文应署真实姓名，署名者不超过四人，文后注明作者姓名、职称、单位全称、电话号码、通讯地址，若遇变动应及时告知，以便联系。作者署名置于题名下方。
2.课题项目或基金项目统一格式（注：本文系XXXXXXXXX级课题或项目“（名称）”（编号）阶段性研究成果或研究成果。）且置于关键词下方。
3.论文应遵守《著作权法》的规定，文责自负。已投寄海内外其他刊物的稿件，不予受理。
4.要求文字简炼，字数准确，每篇文章5200字符为宜，题名不超过20个字（包括标点和空格）。
5.本站并非《时代报告》杂志社和《时代报告》编辑部官方网站。
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